Rúbrica

* Rúbrica para la evaluación para expresión oral (1º. - 4º curso primaria)

Nombre del alumno/a:_______________________________________________________

Fecha:____________________________________________Tema:___________________

		Rango	Excelente	Buena	Regular	Necesita
			presentación	presentación	presentación	mejorar su
		Criterios	oral	oral	oral	presentación
						oral
		Habla claramente	Habla claramente y	Habla claramente y	Habla claramente y	A menudo habla entre
			distintivamente todo	distintivamente todo	distintivamente la mayor	dientes o no se le puede
			(100-95%) el tiempo y	(100-95%) el tiempo,	parte (94-85%) del	entender o tiene mala
			no tiene mala	pero con una mala	tiempo. No tiene mala	pronunciación.
			pronunciación.	pronunciación.	pronunciación.
		Contenido	Demuestra un completo	Demuestra un buen	Demuestra un buen	No parece entender muy
			entendimiento del tema.	entendimiento del tema.	entendimiento de partes	bien el tema.
					del tema.
		Vocabulario	Usa vocabulario	Usa vocabulario	Usa vocabulario	Usa varias (5 o más)
			apropiado para la	apropiado para la	apropiado para la	palabras o frases que no
			audiencia. Aumenta el	audiencia. Incluye 1-2	audiencia. No incluye	son entendidas por la
			vocabulario de la	palabras que podrán ser	vocabulario que podrá	audiencia.
			audiencia definiendo las	nuevas para la mayor	ser nuevo para la
			palabras que podrán ser	parte de la audiencia,	audiencia.
			nuevas para ésta.	pero no las define.
		Tono	El tono usado expresa	El tono usado algunas	El tono usado expresa	El tono no fue usado para
			las emociones	veces no expresa las	emociones que no son	expresar las emociones.
			apropiadas.	emociones apropiadas	apropiadas para el
				para el contenido.	contenido.
		Comprensión	El estudiante puede con	El estudiante puede con	El estudiante puede con	El estudiante no puede
			precisión contestar casi	precisión contestar la	precisión contestar unas	contestar las preguntas
			todas las preguntas	mayoría de las preguntas	pocas preguntas	planteadas sobre el tema
			planteadas sobre el tema	planteadas sobre el tema	planteadas sobre el tema	por sus compañeros de
			por sus compañeros de	por sus compañeros de	por sus compañeros de	clase.
			clase.	clase.	clase.
		Entusiasmo	Expresiones faciales y	Expresiones faciales y	Expresiones faciales y	Muy poco uso de
			lenguaje corporal	lenguaje corporal algunas	lenguaje corporal son	expresiones faciales o
			generan un fuerte interés	veces generan un fuerte	usados para tratar de	lenguaje corporal. No
			y entusiasmo sobre el	interés y entusiasmo	generar entusiasmo,	genera mucho interés en
			tema en otros.	sobre el tema en otros.	pero parecen ser	la forma de presentar el
					fingidos.	tema.
		Pausas	Las pausas fueron	Las pausas fueron	Las pausas fueron	Las pausas no fueron
			usadas 2 ó más veces	usadas una vez para	usadas pero no fueron	usadas.
			para mejorar el	mejorar el significado y/o	efectivas en mejorar el
			significado y/o impacto	impacto dramático.	significado o impacto
			dramático.		dramático.