* Rúbrica para evaluación de Lectura Oral (1º. - 4º. grados
primaria)
Nombre del estudiante:
______________________________Fecha:__________
Nombre de la lectura: ________________________________Punteo:_________
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Rango
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Necesita
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Regulares
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Buenas
|
Excelentes
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mejorar sus
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habilidades
|
habilidades
|
habilidades
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||
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habilidades de
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de lectura
|
para la lectura
|
para la lectura
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Criterios
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lectura oral
|
oral
|
oral
|
oral
|
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|||||
|
Fluidez
|
El
alumno/a lee
|
El
alumno/a lee en
|
El
alumno/a lee en
|
El
alumno/a lee en
|
|
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|
palabra
por palabra.
|
frases
cortas.
|
frases
largas pero
|
frases
largas e
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con
intervalos de
|
intervalos
de tiempo
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|
|
|
tiempo
no
|
adecuados.
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|
|
adecuados.
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Entonación
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El alumno/a
lee sin
|
El
alumno/a lee con
|
El
alumno/a lee con
|
El
alumno/a lee con
|
|
|
|
entonación,
de
|
poca
entonación,
|
alguna
entonación,
|
entonación
usando
|
|
|
|
manera
monótona.
|
por
momentos de
|
respetando
la
|
adecuadamente
los
|
|
|
|
|
manera
monótona.
|
mayoría
de signos
|
signos
de
|
|
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|
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|
de
puntuación.
|
puntuación
y
|
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|
expresando
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sentimientos
y
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emociones
de los
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personajes.
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Autoidentificación
|
El
alumno/a no
|
El
alumno/a percibe
|
El
alumno/a percibe
|
El
alumno/a percibe
|
|
|
de dificultades al
|
percibe
cuando se
|
solamente
algunas
|
la
mayoría de
|
cualquier
|
|
|
leer.
|
equivoca
y continúa
|
equivoca-ciones
|
equivocaciones.
|
equivocación
de
|
|
|
|
leyendo.
|
grandes.
|
|
forma
rápida y las
|
|
|
|
|
|
|
corrige
inmediata-
|
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|
|
mente.
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|
Independencia
|
El
alumno/a siempre
|
El
alumno/a algunas
|
El alumno/a
casi
|
El
alumno/a nunca
|
|
|
para llevar la
|
requiere
de apoyo
|
veces
requiere
|
nunca
requiere
|
requiere
apoyo del
|
|
|
lectura mientras
|
del
docente para
|
apoyo
del docente
|
apoyo
del docente
|
docente
para llevar
|
|
|
otros leen.
|
saber
por donde va
|
para
llevar la lectura.
|
para
llevar la lectura.
|
la
lectura.
|
|
|
|
la
lectura.
|
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|
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|
|
|
|
|
|
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|
|
Resolución de
|
El
alumno/a no
|
El
alumno/a
|
El
alumno/ resuelve
|
El
alumno/a
|
|
|
dificultades
|
puede
resolver las
|
resuelve
una que
|
la
mayoría de
|
resuelve
de manera
|
|
|
durante la lectura
|
dificultades
que se
|
otra
dificultad que
|
dificultades
que se
|
independiente
las
|
|
|
oral
|
le
presentan
|
se le
presenta
|
le
presentan
|
dificultades
|
|
|
|
mientras
lee.
|
mientras
lee con
|
mientras
lee usando
|
utilizando
diferentes
|
|
|
|
|
apoyo
del docente.
|
silabeos,
volviendo
|
estrategias.
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|
|
a leer
o deletreando
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|
las
palabras.
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